汇星幼儿园
中班 我和风儿做游戏
作者: 汇星幼儿园
发布时间: 2013年1月15日
 

设计思路:

中班的孩子逐渐喜欢观察、喜欢探索、喜欢问许多为什么。在日常生活中,我们班的孩子们乐意观察自然界中事物的变化,能发现其特征及事物之间简单的联系,还能尝试用肢体语言对观察到的结果进行表达表现,但他们观察的细致度还不够,肢体表现的结果往往停留在初浅的程度。针对这一现象,并结合我园 “肢体语言的表达与表现” 特色,我设计了《我和风儿做游戏》的活动。活动中使用了孩子们熟悉的纸作为观察模仿的对象,在用风与之游戏的过程中发现风与运动的关系,直观形象的变化令孩子们感兴趣,也较容易用动作进行表现,从而达到控制身体的目的。

 

活动名称:我和风儿做游戏(中班)

活动目标

1、愿意根据颜色等特征,听指令及时作出反应。

2、喜欢游戏,尝试用动作表现被风吹的样子。

活动准备:彩色纸条若干、风的图片

活动过程

一、猜一猜

1、谜语:有样东西力气大,只要它出现,树叶吹得摇呀摇,窗子吹得砰砰响,风筝吹得高又高。

2、中二班,来点风行不行?再大点,再大点。

二、玩一玩

1、幼儿每人一根纸条,在空地玩一玩,看一看,教师巡回指导。(保护纸条不受伤)

2、你发现了什么?(个别幼儿讲述,其余幼儿试验)

3、小结:风儿吹的时候,纸条会往相反的地方倒。风儿轻轻吹,纸条轻轻倒;风儿重重吹,纸条使劲摇;风儿停止时,纸条不动了我们用吹、山扇、摇等方法制造了风。当有风的时候,有的纸条会摇摆,有的会弯腰,有的会飘飘荡荡落下来,……。

三、做一做

规则:幼儿想象自己是彩色纸条,教师发指令,幼儿做相应动作。

1.        风儿轻轻吹,风儿使劲吹。

2.        风儿这里吹,风儿那里吹,风儿停下来。

3.        大风吹,把红色的小纸条吹到##。(鼓励幼儿表现出刚才观察到纸条的动态。)。

4、大风吹,把穿运动鞋的小纸条吹到##