汇星幼儿园
大班 有趣的风
作者: 汇星幼儿园
发布时间: 2013年1月15日
 

学习活动:有趣的云                           

活动目标:1、了解云的多变性,大胆用肢体动作创新表达。

          2、动作表达能体现事物的主要特征。

活动准备:观察过云,学习儿歌《云彩和风》并能进行创编、PPT《各种各样的云》、音乐

活动过程:

一、云的形成

 1、提问:云是怎么形成的?

          云的形成和什么有关?

 2PPT播放:各种各样的云

    提问:刚才你看到了各种形状的云,除了这些,你还看见过其他形状的云吗?

总结:云是多变的。受到温度和风的影响,它会变出各种形状,用一些好听的词语来形

容:变化万千、姿态万千、千姿百态、千变万化等。

二、有趣的云

1、我是一朵小云彩

引导语:你想不想变成一朵云,如果你是一朵小云彩,风吹呀吹,你能变成什么?

        云彩是千姿百态的,小云彩要变得与其他云彩不一样。

观察指导:个别幼儿演示,并用语言表达自己的“肢表”内容。

         (吹呀吹,云彩变成********

         根据幼儿想法,完善幼儿动作,使之能比较准确、到位的体现事物的主要特征。

总结:天上的云彩真有趣,地上的风儿本领大。风一吹,变成了****

2、游戏:云彩和风

引导语:云彩的变化和风有关,云彩和风还有什么关系?(云的移动)

游戏:云彩和风

规则:云彩跟着风的吹动方向移动。(有快有慢)

3、我们是一团云

引导语:风吹呀吹,一朵朵小云彩有的移动得快,有的移动得慢,小云彩变成一团云了、一大片云了。一团云、一大片云变的形状肯定比一朵小云彩更多,更有趣,你们想不想做一团云、一片云啊。

观察指导:要求——找几个同伴,用1分钟的时间商量要变的3种图形。

          幼儿自找同伴协商,教师了解幼儿想法不能够适当给予建议。

          要求——听音乐根据风吹动的方向移动,音乐停止,立刻摆出一个造型,并停止移动。

         (风的吹动朝一个方向,但根据幼儿的分组分先后出发)

          分享:风停了,看看变出了哪些有趣的图形;

                猜猜看,这是什么?从哪里看出来的。

(每一个造型停止后大家分享不同的形态,并帮助幼儿规范动作的表达。

          再次游戏:风朝不同的方向吹,幼儿移动病变出第二种图形。

          以此类推,游戏3次。

总结:天空中的云,真是变化万千,一不留神,它就变成另一朵云,让你找不到他,他在慢慢的移动,有时像**,有时像**,多么有趣、聪明、可爱的云的云呀。

引导语:让我更用力的吹,看看他们怎么办?

        云聚的越来越多,越来越重了,遮住了太阳,天空越来越暗了,快要下雨了。

       (出现打雷的声音),打雷啦,下雨了,云变成了雨,从天上落到地上。

观察指导:幼儿随着教师语言的引导,作出相应的动作,变成雨水从天空落到地面。

三、延伸:雨水留在地面,不久太阳公公还会出来,重新将小水滴蒸发到天空中变成小

云朵,我们又可以玩“有趣的云”的游戏了,你们愿意吗?