汇星幼儿园
宛二幼儿园“十一五”园本培训计划
作者: 宛二幼儿园
发布时间: 2010年6月3日
 

宛二幼儿园“十一五”园本培训计划

   根据徐汇区教育局提出的在“十一五”期间建设“人才高地”作为重中之重来抓的精神,徐汇教育系统各个学校纷纷把“聚精会神抓课改”;“满腔热情建队伍”作为中心工作来做,为更好地把科学发展观落实到实处,我园特制定了“十一五”期间的园本培训计划,旨在提高教师队伍的整体素质。

一、情况分析:

    宛二幼儿园是一所公办两级园,地处繁华的徐家汇地段,共有6个班12位教师,由于场地规模小,幼儿园一直朝着“小规模、大实惠”这一方向在努力,以优质的教育和优质的服务来满足周边家长的需求,近年来,在教育局的关心指导下,宛二幼儿园也取得了一定的成绩,我们清楚地知道园本培训是教师可持续发展的生命线。建设一支具有现代教师专业能力的师资队伍,构建教师终生学习体系,是开展本次十一五校本培训的主要依据,我们不因要达到24分而走过场,希望通过科学合理的安排,使教师们从中受益和得到提高。

二、指导思想:

贯彻落实科学发展观,体现以人为本的理念,以教师身心健康为前提,围绕“幼儿多样性肢体语言培养实践研究”这一课题进行园本特色项目研讨,在提高教师的实践、创新能力基础上,全面提升教师的师德和专业化水平,提升园的办学品质。

三、培训原则:

1、自主性原则:园自主培训、自主管理,教师自主学习、自主发展。

2、结合性原则:依托各类资源,结合本园教师实际和特点开展培训。

3、针对性原则:以园整体发展为本,注重培训的系统性,以达到提高教师队伍的整体水平。

四、培训对象与目标:

培训对象:

 全体教师。

培训目标:

1、建设一支身心健康、氛围和谐、有教强责任心的教师队伍。

2、建设一支敢于创新、努力实践、有一定内涵的教师队伍。

3、建设一支举止文明、大方得体、有良好师德的教师队伍。

五、培训实施策略:

1以形体训练为切入口,激发教师肢体语言的表现力——拉丁舞培训

   培训时间:20069——20081

2、与园本教研相结合,开展肢体语言在一日活动中的运用——特色项目研究

   培训时间:20083——201012

3、配合区重点课题研究,开展利用社区资源开展野趣活动——课题研究

   培训时间:20088——20099

4、跟随区托幼办组织的积极心理治疗培训班,同步培训——家庭教育培训

   培训时间:20095——20102

六、培训保障机制。

1)成立培训领导小组,负责校本培训计划的制定与实施。

小组成员:园长(组长);师训员(分管负责人);大教研组长(具体负责人);年级组长(项目负责人)

2)统筹安排各项培训,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。

3)加强培训人员的自学与培训,不断提高培训指导水平。

4)建立考核与奖惩制度,充分调动教师的积极性。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                       宛二幼儿园

                                                       200612